A vantagem inicial que você não está esperando para
Objetivo
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Os objetivos são alcançados mais rapidamente e com maior qualidade em virtude de uma motivação também pelos mais pequenos |
Todos sabemos que a motivação sobe uma marcha: os objetivos são alcançados mais rapidamente e com maior qualidade por uma motivação também pelos mais pequenos, desde que toque nas teclas certas... Como educadores, temos sorte porque se pode ficar motivado, então a motivação pode ser ensinada. Requer trabalho árduo e muita dedicação, às vezes muita paciência também, mas a recompensa pode ser bem superior ao esforço...
É, aliás, uma recompensa para a vida porque, uma vez aprendidos os segredos de uma mente motivada, eles se expandirão para todas as áreas da nossa vida. Exatamente onde sentimos que queremos alcançar um objetivo, surge a marcha superior da motivação para nos dizer como fazê-lo... quando crianças, adultos, na escola, no trabalho, em relacionamentos, nos esportes... não importa qual seja o objetivo: a motivação apenas sabe que queremos alcançá-lo e começa a se mover por todos os meios disponíveis para nos permitir obtê-lo. Os educadores são, portanto, afortunados porque têm a oportunidade de lançar as bases da motivação na mente das crianças e ensiná-las a procurar a marcha superior dentro de si mesmas... além disso, por toda a vida...
No último artigo, vimos que alguns fatores estimulantes são necessários para trazer à tona esse poder natural de autoaperfeiçoamento, como o ambiente, que deve ser estável e seguro, deve ser capaz de propor incentivos simples, coerentes e claros para tornar as crianças autoconfiantes e também corajosas e curiosas. Animadas, mas não estressadas.
Outros fatores que podem encorajar a motivação das crianças são:
- Ter a oportunidade de estabelecer relacionamentos importantes no ambiente de jogo
- Estar ativamente envolvido no que estão fazendo
- Ter objetivos de curto prazo e tangíveis para alcançar.
Portanto, o que nunca deve faltar em uma sessão de treino é o foco no desenvolvimento desses fatores. Vejamos algumas sugestões sobre como fazê-lo:
- Faça com que se sintam à vontade, faça com que todos se sintam importantes, às vezes envolva-os em atividades extracurriculares para que possam fortalecer a impressão de fazer parte de um grupo significativo.
- Ensine-os de uma forma agradável e divertida, envolvendo-os ativamente no que estão aprendendo, sem sobrecarregá-los, fazendo-os tentar, mesmo que obviamente no início errem.
- Preste atenção para não se concentrar nos erros em comparação com os incentivos para aprender: a motivação aumenta se você for encorajado a melhorar, e não se você se sentir estranho, bloqueado e desencorajado a tentar novamente.
- Faça-os trabalhar em objetivos de curto prazo, tangíveis, simples, claros, possivelmente propostos um a um, para que cada um possa atuar como um incentivo de fortalecimento para o próximo.
Como somos modelos importantes no desenvolvimento educacional das crianças, nunca devemos esquecer que também precisamos aprender para ensinar: faça o seu melhor para aprimorar suas especialidades educacionais e não apenas as técnicas. Nossa tarefa é enorme, mas a recompensa é magnífica: quando cada um deles se deparar com um problema ou uma mudança na vida, após um primeiro momento de tensão, ele provavelmente inserirá a marcha superior que treinou tanto no campo e, em vez de se render, iniciará uma nova aventura em busca da solução mais eficiente para melhorar sua vida.
